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Is Moral Education of Nurses Still Possible?

Irena Wroska

Faculty of Nursing, Department of Pedagogy, Medical Academy, Al. Racawickie 1, 20-059 Lublin, Poland

Magorzata Baajer

Medical Academy, Lublin, Poland.

A decline in work and study of nursing students in a school of nursing became increas ingly obvious. A lack of ambition, anxiety and discouragement seemed to be due to prospective unemployment. This led to a research study concerning the problems of moral education in a school of nursing. Findings show that students should be taught a certain sensibility of conscience, the ability to think independently, to choose the right career, and to take responsibility for themselves.

Le travail et les études des étudiants infirmiers/ères dans une école d'infirmiers/ères ont perdu l'importance toujours plus visiblement. Un manque d'ambition, peur et découragement semblaient être dus à la possibilité du chômage. Ceci poussait à une étude de recherches concernant les problèmes d'éducation morale dans une école d'infirmiers/ères. Les conclusions montrent que les étudiants devraient être enseignés une certaine sensibilité de conscience, la compétence de penser indépendement, choisir la bonne carrière, et prendre la responsabilité pour eux-mêmes.

Ein Rückgang in der Arbeit und der Studien der Schüler/innen einer Kranken pflegeschule wurde mehr und mehr offensichtlich. Ein Mangel an Bestrebung, Furcht und Mutlosigkeit schienen auf eine zukünftige Arbeitslosigkeit zu deuten. Dies führte zu einem Forschungsstudium über die Probleme der Moralbildung einer Krankenpflegeschule. Die Ergebnisse zeigten dass die Schüler/innen eine gewisse Sensibilität des Gewissens, die Möglichkeit, selbstständig zu denken, die gute Karriere zu wählen, und die Eigensverantwortung gelehrt sein sollten.

Nursing Ethics, Vol. 1, No. 3, 131-135 (1994)
DOI: 10.1177/096973309400100302


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